关于对政协隆阳区第六届四次会议第06040064号提案的答复

虞哲等9位委员：

你们提出的关于构建中小学生心理健康一体化服务体系的建议的提案，已交我们研究办理，现答复如下：

一、完善中小学心理健康教育工作体系

一是制定完善《保山市隆阳区教育体育局中小学心理健康教育工作方案》，印发至全区各中小学，指导全区学校开展心理健康教育工作，要求各学校正常开展心理健康教育课。二是整合现有心理健康教育专业教师资源，建成隆阳区青少年心理健康教育一系统三中心。“一个系统”即区教育体育局联合关工委、卫健等部门，形成专业、完整的青少年心理健康教育矫治体系；“三个中心”即在隆阳区妇幼保健院成立青少年心理健康服务中心和青少年心理健康诊疗中心、在区教育体育局成立青少年心理健康指导中心，切实提升心理健康教育水平，共同推进隆阳区中小学心理健康教育。三是成立隆阳区教体系统心理健康教育领导小组，聘请保山学院、第三人民医院、妇幼保健院等部门的专业人员为顾问，统筹做好全区中小学心理健康教育工作。

二、积极探索家校互动机制

一是隆阳区辖区学校已全覆盖建立家长学校、家长委员会，为开展家庭教育指导和培训搭建坚实平台，探索家校互动机制，各学校充分利用家长学校开展家长培训，对家长进行正确价值观、奋斗观的教育，分享成功的家庭教育方法，指导家长如何正确地和孩子沟通，如何关注自身和孩子的心理健康。二是组建了心理健康教育专家团队，团队成员包括来自保山学院、第三人民医院、区妇幼保健院等单位的专业人员以及一线优秀的心理教师开展家长培训，引导家长重视家庭教育，切实提升父母和监护人的家庭教育能力加强家校沟通，共同助力学生思想道德成长。

三、加强师资队伍建设

一是拓宽人才引进途径，实施“人才引进+内部培养”双轮驱动战略，持续壮大心理健康教育师资力量。截至目前，共有专职心理健康教育教师63人（其中：2023年招聘心理健康教育教师9人、2024年招聘27人），2025年计划招聘7人（其中已招聘2人）；同步开展兼职教师培育工程，累计培养381名兼职心理健康教师，全区各中小学目前均配备了1名专（兼）职心理健康教育教师，较大的学校2名，构建起覆盖全区学校的心理健康教育人才网络。二是强化教研科研，2025年5月成立区级心理健康教育学科中心教研组，组建“1+4+16+N”专业团队（1名组长、4名副组长、16名核心成员、N名普通成员），按区域划分为4个片区开展教研活动，及时传递前沿理念与教学方法、共同研究心理健康教育教学。并发挥2个区级心理健康名师工作室的作用，适时开展辐射隆阳区心理健康专兼职教师研修活动及送教下乡学生心理疏导活动，有效推动区域心理健康教育教学质量提升。并积极组织申报省级心理健康教育名师工作室。三是积极组织心理健康教育教师开展心理健康教育教师全员培训，将心理健康教育课程纳入师德教育、校长培训、教导主任培训、名师培训、新教师上岗培训、初级教师培训、教师资格培训、教育科研培训、新课程培训以及其他培训工作之中，成为培训的主要内容，通过线上线下相结合的方式，对教师进行心理健康教育专业知识和技能培训。

四、健全心理健康筛查制度

一是自2023年以来，隆阳区建立了学生心理健康筛查机制，每年对5-9年级、高中全体学生及全体教职工开展心理健康测评。2023年4月、2024年12月，隆阳区教育体育局联合保山市第二人民医院、隆阳区妇幼保健院等医疗机构开展了师生心理测评工作，采用专业的心理测评量表，对师生进行心理健康筛查，建立“一生一档”“一生一策”心理成长档案。二是各学校建立动态追踪式心理档案，记录学生心理健康状况，跟踪学生心理发展状况。制定学生心理危机干预应急预案，建立危机干预预警工作机制，及时处理学生心理危机事件。

五、开齐心理健康课程

一是严格按照各级教育主管部门的要求，将中小学心理健康教育作为一门独立课程，全覆盖开设，并排入课表，保证课时。全区中小学每两周安排1课时（可选择单双周开课），鼓励有条件的学校适当增加课时量。二是充分发挥课堂教学主渠道作用，在日常教育教学中有机渗透心理健康教育、生命教育、性健康教育和青春期教育，帮助学生掌握一般心理保健知识、培养良好心理素质。三是重视体育对学生心理健康的促进作用，着力保障学生每天2小时综合体育活动时间，通过体育课程、课间操、课外体育活动等多种形式，让学生熟练掌握1-2项运动技能，让学生在体育锻炼中享受乐趣、锤炼意志、释放负面情绪。

六、优化家庭教育

一是区教育体育局、各学校通过多种方式加强对家长家庭教育方法的指导。利用家长学校、家长委员会开展家长培训，对家长进行正确价值观、奋斗观的教育，分享成功的家庭教育方法，指导家长如何正确地和孩子沟通，如何关注自身和孩子的心理健康。2024年联动北京师范大学“圆梦工程”项目组，推出10期“心育心援”家长直播课；在开展“心育护蕾 守望成长”心理健康专项行动期间，邀请专业力量31名组成专家讲师团分5个小组，共开展家长讲座170余场，培训家长20000余名，有效提升了父母和监护人的家庭教育能力。二是开展“家长开放周”“亲子” 活动，建立家校联系册，定期与学生家长联系，重点加强与特殊家庭孩子监护人的联系，及时了解学生学习和生活情况，交流教育方法和经验。组织开展 “千师访万家”“把爱送回家”等家访活动，通过线上、线下全员家访和家长沟通孩子的教育问题，对家长进行教育方法的指导。

再次感谢您对我们工作的关心和支持，欢迎您继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

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