真干实干重现四中辉煌

真干实干重现四中辉煌

一、学校基本情况

保山市隆阳区第四中学始建于1957年，是隆阳区创立最早的中学之一。学校位于隆阳区东北，地处保山、怒江、大理三州交界点的瓦窑镇。现学校占地32亩，建筑面积13648平方米。设有音乐室、美术室、图书阅览室、理化生实验室和微机室。图书室现有图书22721册，生均图书为35册。学校现有14个教学班，52名教职工，566名在校学生（七年级209人，八年级217人，九年级140人）。

二、学校工作开展

（一）传承承老校长的“办出彩学校，建出彩团队，育出彩学生”的“出彩教育”的办学思想，力争使学生出彩，实现自己的理想目标；教师出彩，教育教学质量稳步提升；家长出彩，家校互动共同促进学校的发展。坚持和发扬历届校长所采取的一些好的管理办法和措施，结合当前实际不断进行优化调整。

（二）结合学校当前的现状及实际情况在继承的基础上进行创新，提出“让学生感受家的温暖（人人都能把学校事情当成自己的事情，每位老师都能把学生当成自己的孩子，每位学生都能把老师及同学当成自己的家人，师生进入校园就能感受到家的温暖）”的新的办学思想。充分采取各种措施来调动大家的积极性，增强广大教职工的责任心。

（三）结合学校当前的教育教学及管理实际，提出“创平安和谐，质量过硬，特色鲜明，师生出彩”的办学目标。安全有保障，家长才放心把孩子送到我们的学校，学生才能来得了、在得住、留得下，狠抓教学质量，保四中1957年建校，作为一所有着64年办学历史的学校，曾经一度辉煌，培养了大量的社会各界人才。但今天的保四中教育教学质量是硬伤，教学质量不理想是导致优质生源流失的一个重要原因，究其原因是方方面面的，但我们不否认、不回避、不消极、不推脱，全体教职工必将痛定思痛，知耻后勇，当前学校缺的就是一种大家齐心协力、齐抓共管、齐头并进的精神风貌，因而我们要激励先进、鞭策后进，研修考评、奖励制度，解决好“干多干少一个样、干好干坏一个样”的问题，落实“多劳多得、优劳优得”的奖励机制。采取扎实措施提高教学质量。抓特色，结合瓦窑当地及学校实际情况，开展“狮舞龙腾”民俗文化教育，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。同时借助“狮舞龙腾”的开展，形成学校以民俗文化传承（传统文化、少数民族文化）和当地特色（道人山、澜沧江、苤菜、黄焖鸡）为主线的校园文化建设，使传统文化中的舞龙、舞狮得到继承和发扬，并成为学校的亮点特色，充分挖掘当地资源使我们的学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校，学会感恩。

（四）坚持“一个都不能少，让每一位学生都能享受优质教学资源”的办学原则。抓教育扶贫工作：1、重点在抓控辍保学工作，学校要通过不断完善各项规章制度，使学校的管理迈上一个新台阶，增强学校对学生的吸引力，采取扎实措施提高教学质量让家长及学生对学校充满希望，让学生来得了，在得住、留得下；2、认真落实义务教育阶段学生资助政策，加强宣传，认真落实，减轻家长及学生负担，让广大家长和学生没有后顾之忧，同时积极争取社会各界爱心人士对困难学生的资助和帮扶；3、扎实做好控辍保学工作。截止2019年12月20日我校学生全部劝返回校，已经实现了无辍学学生。尽管如此，控辍保学还存在有流失隐患的学生多，不能坚持长期在校的学生依旧存在，控辍保学工作任重而道远，需要进一步提高认识，采取扎实有效措施来巩固和推进；4、加强学校班子队伍及教职工队伍的建设，让每一位学生都能够享受优质公平的教育，让学生安心，家长放心，教师用心得于实现。

（五）具体落实“抓班子，带队伍；抓教学，提质量；抓管理，促和谐；抓安全，保稳定”的办学策略。

1.抓班子，带队伍。首先是抓班子建设。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，教育要发展，班子是关键。一所学校办学的好坏很大程度上取决于领导班子，因此学校领导班子建设要在“带、勤、实、和”四个字上下功夫：带头学习，做学习型的领导干部，带头研究学校的中心工作即教育教学，校委会成员要挂靠各个年级抓教育教学。带头遵守学校的规章制度，即正人先正己;勤奋是干好工作的保障，即腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤。努力做到勤于工作，勤于思考;实即为人做事坦诚相待；工作过程要扎扎实实；抓工作落实要有布置、有检查、有反馈、有指导、有总结;和，即领导班子的团结，这是学校教职工团结的关键，也是学校健康、和谐、快速发展的关键。班子成员既要分工负责、又要沟通协作，对于重大的、棘手的问题需要发挥团体的智慧来解决。其次是抓教师队伍建设，学校教师的作用是不言而喻的，抓好教师队伍建设对提高教育教学质量，对学校各方面工作的开展有着极其重要的作用。近几年学校的教学质量由于方方面面的原因并不理想，社会各界对学校的评价也是褒贬不一，因而提高教学质量就显得尤为重要。我们不缺乏踏实肯干、认真努力的教师，今天的四中，缺的是一种大家齐心协力、齐抓共管、齐头并进的精神风貌，还记得当年刚参加工作时学校教师的工作态度及风貌，人人都为抓教学质量争着上课、要课的情景，大家为了教学质量的提升不惜加班加点工作，那时大家都以多上课，教学成绩优异为至高荣耀。今天在这一点上我们真的应该好好反思反省，现在大家很少愿意去尽量多的上课，对教学质量似乎也抱有无所谓的态度，都觉得干多干少一个样，干好干差一个样，由此滋生的效应是可怕的，最终的效果也就可想而知。因而如果有机会我重点要做的就是抓教师队伍建设，完善我们的考核奖励机制，彻底改变当前现状，调动教师工作积极性，在工作的量和质上实行区别化管理，我们要激励先进、鞭策后进，研修考评、奖励制度，解决好“干多干少一个样、干好干坏一个样”的问题，落实“多劳多得、优劳优得”的分配机制。

2.抓教学，提质量。质量是学校的生命线，质量对一所学校的发展至关重要。教学质量不尽人意，未能向党委政府、教育主管部门、社会各界交出满意答卷。最近几年学校教学质量不理想导致优质生源流失的主要原因，未能向当社会各界交出满意答卷，今后学校将把工作重心放在抓教学质量上面，力争交出满意答卷。首先要提高思想认识，让广大教职工认识到教学质量对一所学校、对每一位老师的重要性，思想上重视了，才会在行动上去实践；其次要认真扎实落实教学常规，认真备课、上课、听评课，虚心学习，交流探讨，取长补短；再次是要走出去，引进来，多学习多沟通多交流，学习好的经验办法，改进自身存在的缺点和不足，从而实现提高的目的；最后，要激励先进、鞭策后进，研修考评、奖励制度，解决好“干多干少一个样、干好干坏一个样”的问题，落实“多劳多得、优劳优得”的分配机制。

3.抓管理，促和谐。当前学校现状：学校的管理制度还不健全不细致，在管理工作中重安排，督促落实检查不够，责任不明确，很多工作相对滞后。个人和处室部门办事效率不高，工作中存在拖拉现象。学校缺少吸引力，师德师风建设需要进一步加强，教职工的责任心有待加强。学生德育工作不到位。针对以上情况，我认为主要从以下几个方面来实现学校形象的提升：一是全校师生应群策群力，努力提高我们的教学质量，特别是中考成绩方面，我们要在抓两头促中间上下功夫，带动和促进中层阶段学生成绩，用中考成绩来说话，这是我们最大、最好的宣传；全校师生要注意自己的言行，要维护学校的形象。对于维护学校形象，敢于同坏人坏事做斗争的教职工要表扬和奖励。而对于影响学校形象、声誉的教职工要鞭策和处罚，绝不姑息；二是在“内强素质，外树形象”的同时，努力提升学校和当地党委政府以及友邻单位的关系，赢得他们的信赖，取得他们的支持。加强舆论宣传，借助传媒宣传报道学校的办学特色，提升学校在社会中的知名度和影响力；三是不断健全和完善学校的各项规章制度，确保符合学校实际能发挥作用的规章制度能够推进和坚持落实，教师团结协作齐心协力，学生刻苦学习文明礼貌，创建文明和谐的校园。

4.抓安全，保稳定。安全责任重于泰山。在当前社会各界对安全工作尤其关注、安全工作形式比较严峻的形式下，务必要把安全工作落到实处，踏踏实实推进安全工作的开展：一是加强安全教育。利用多种形式对学生进行安全教育宣传家校互动，加强联系，调动家长参与安全工作的积极性；二是制定相关安全预案。预防为主，防治结合，加强巡视，及时排除安全隐患；三是加强演练，随时准备应对突发情况；四是进一步加强人防、物防、技防建设，确保落到实处，防患未然，做好各种安全相关档案材料；五是明确责任，强化担当。增强责任心，认真扎实完成自己本职工作。每一个孩子对学校而言也许只是几百分之一，但对于每一个家庭而言却是百分之百。作为学校我们有责任有义务确保每一位来到学校读书学习的孩子的人身安全。

三、当前存在问题及整改措施

学校当前存在的问题主要有：教育教学质量不理想、教职工工作作风有待进一步加强、安全工作还需要进一步细化和完善、学校形象还需要进一步提升、内部管理需要加强的现状，下一步将采取的措施如下：

（一）狠抓教育教学，提高教学质量。当前由于教学质量不理想，未能得到家长及学生的充分认可。很多家长不愿意将孩子送到我们的学校，很多学生也宁愿舍近求远到外就读的现状。优质生源大量流失，由此导致教学质量的提升更是难上加难，学校对学生缺少吸引力，在以前很长一段时间，老师们都习惯把教学质量不理想的原因归结在家长不重视，学生不努力，社会大环境的影响方面，却没有认真反省自身存在的问题。今后必将把提高教学质量作为中心工作来抓：一是加强教育，提高认识。让全体教职工从内心认识到教学质量的重要性，落实到行动当中，学校重视，加大对教育教学的投入；二是完善考核，形成竞争氛围。凸显教学质量的重要性，形成你追我赶的竞争氛围，实行奖惩机制，奖励先进，鞭策后进；三是抓实常规，认真落实备课、上课、听评课和公开课，相互交流，取长补短，共同提高；四是发挥年级组及教研组的作用，各学科采取措施提质量,开展丰富多彩的活动，营造良好的学习氛围;五是加强教师的责任意识、大局意识教育，增强责任心，提高积极性，加强家校互动，争取家长对学校工作的支持；六是加强学风建设，形成良好的学习氛围。在教育教学质量提升方面，力争实现一年有提高，两年有进步，三年有突破，将提质创优作为学校的奋斗目标。

（二）加强教职工工作作风建设。

1.治“懒”，着力解决“不愿为”,提升进取意识切实解决理想信念淡薄，工作动力不足，眼中没有“岗位职责”，不催不动、不推不办，不在状态；精神懈怠，纪律松弛，自由散漫；学习热情不高，对业务不钻研、不专攻；不及时、不认真完成日常工作，得过且过，敷衍应付等问题。 

2.治“庸”，着力解决“不能为”，提升创新意识。切实解决思想僵化、循规守旧，习惯定式思维，面对新情况新问题束手无策，工作思路不明，工作责任不清，缺少狠劲，打不开局面，习惯于四平八稳，靠蒙混过关；与相关部门协调不力，与学生家长沟通不够，社会关系不融洽等问题。 

3.治“推”，着力解决“不敢为”，提升担当意识。切实解决大局意识不强，责任担当不强，党性修养不强，重业务轻党务；对待上级、领导交办的任务习惯“讲条件”，符合自己意愿的就办，不合自己意愿的就拖，就推；遇事推诿扯皮，办事“踢皮球”，当“好好先生”，“明哲保身”，对于原则问题“搞变通”，上交矛盾，不愿担当；本位思想严重，首先考虑自己或小团体的利益等问

4.治“慢”，着力解决“不善为”，提升效能意识。切实解决办事流程不优，党务政务公开透明度不够，对上级的政策、指示传达不及时，不全面；服务群众、师生“最后一公里”不畅；办事拖拉，效率低下，语言生硬、态度冷漠,甚至故意刁难,面对问题耍脾气，激化矛盾等问题。 

5.治“浮”，着力解决“不实为”，提升实干意识。切实解决作风漂浮，干事“蜻蜓点水”，工作走过场，做表面文章，有形式，无内容，有过程，无痕迹；业务理论不精通，教育改革力度不足；不深入基层，不愿到困难矛盾多的地方，听师生的真实反映；不遵守值班和上班纪律，离岗、脱岗、串岗，做与上班无关的事情等问题。

6.治“挑”，着力解决挑拨矛盾，煽动其他人不要作为或者乱作为。所有教职工都要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。考虑问题的时候要从学校的大局出发，只有学校各方面都有提升，教职工个人才能更好的发展。老教师要起好带头作用，中青年教师要成为学校的中坚力量，大家拧成一股绳，劲向一处使，才能形成更大的合力。

（三）抓实安全工作，确保校园安全得到保障。

还存在的校园欺凌、打架斗殴尽管是极少数的个案,可社会影响非常大,给学校带来了很多负面影响。如何防止校园暴力事件和欺凌事件发生，这是学校安全方面的重点工作，我们势必认清情况，避免校园欺凌发生，需进一步加强人防、物防和技防建设，强化责任意识，强化担当和作为，增强责任心，加强巡视，及时发现和排除安全隐患。学校围墙年久失修（教学楼后部分围墙向外倾斜），存在安全隐患。学生食堂后及浴室边还没有围墙，操场边坡道存在滑坡隐患。学校围墙年久失修，到现在为止，有几处围墙已经开始倾斜、变形、学校已经在失修处设置警示标志，并利用集会、班会等形式向全体师生进行宣传提醒。另外，学校现还有很大范围没有围墙，造成社会人员可以轻易进入校园，给学校的管理带来很大压力，给学生的安全造成很大隐患。学校操场边坡道存在滑坡风险，尤其是在雨水天更为突出，因解决以上问题需要大量资金，以上资金缺口学校无法依靠自身力量处理，只能积极争取项目支持。

（四）提升学校形象，增强学校的吸引力。

1.全体师生心中有学校，校兴我荣，校衰我耻。把学校事当成自己的事，把学校当成自己的家一样，爱校如家，有爱才有教育，学校才能得到发展和进步。维护学校形象，不利于团结的话不说，不利于团结的事情不做。

2.提升质量，增强学校的竞争力。没有质量，学校就没有未来，尤其是对于山区初级中学更是如此，只有牢固树立质量意识，切实提高教学质量，才能增强学校的竞争力，让广大师生来得了、在得住、留得下。

3.搞好同周边单位及学生家长得的关系，加强校园周边环境整治，为学校提供良好的教书育人的环境。争取他们的支持和帮助，获取他们的信任，得到他们的认可。

4.加强对师生的管理。教师做好表率，发挥好带头作用。学生严格遵守法律法规和校纪校规，减少或杜绝违法违纪行为的发生，确保校园风清气正。

5.抓实安全。校园杜绝校园欺凌、打架斗殴、抽烟喝酒、翻墙外出，让师生安全有保障，加强周边环境整治，避免校外人员对学校教育教学的干扰。

（五）强化内部管理，细化和完善各项管理制度。

1.在实践中学习，在实践中进步，在实践中完善。通过细化和完善各项管理制度，让学校各项工作的扎实推进得到保障。管理制度不仅仅是写在纸上、说在嘴上、挂在墙上，而是落实在行动上。

2.结合学校实际情况，制定和完善相关管理制度。营造良好的育人文化，形成氛围，自觉遵循和落实，确保工作落到实处。

3.强化责任意识。谁主管谁负责，谁落实谁负责，有责必行，失责必究，在制度面前人人平等，发挥好班子的模范带头作用。

作学校的校长今后必定将切实做到牢记初心和使命，以身作则，扎实努力，不断在实践中进行学习，在学习中进行反思，在反思中进行完善，愿自己的努力付出可以让学校得到发展和进步，办人民满意教育，无愧于自己的责任和良心。

四、学校社会公益简介

多年以来，社会各界对学校工作给予了大力的支持：

春发李总经理自2007年以来多年如一日成立励志奖学金，对每一年中考优秀学生进行表彰，做好事难，多年坚持做好事就更难，2019年春总捐助学校价值3万元音响设备一套。今天我们有幸请到春总到我们大会的现场，我提议所有人员用热烈的掌声感谢春总多年的付出，今年已经68岁的春总是我们每一个人应该铭记和学习的榜样。

2.佳华化妆品公司何佳华先生，2020年12月向学校捐赠价值368300元的物资（其中包括洗发水、酒精、免洗手消毒液），2021年9月再次向学校捐助价值174260元的日化用品（其中包括牙膏、牙刷、护手霜、手提袋），学校按照捐赠意愿将以上爱心物资发放到每一位学生的手中，感谢何佳华先生对保四中全体学生的厚爱，感谢他对家乡教育的支持。

3.苏杨先生对学校文化石的捐助，2019年再次捐助学校太阳能路灯一批，价值4万元，对学校校园文化建设和学校安全工作给予了大力的支持。

4.艾文军先生对学校假山价值6000元文化石的捐赠，感谢杨顺仓先生捐赠学校价值3000元的石桌椅，义务帮助学校雕刻文化石，感谢何阿军先生对学校捐赠价值12000元的学生课桌椅50套，毛竹棚村黄李成支书捐赠价值10000元的学生课桌椅40套，缘138班毕业学生林涛为母校捐赠价值6000元的防疫物资和药品，点点滴滴都是爱心的汇聚，感谢大家对家乡教育的大力支持。

5.易国富先生、李国平先生、杨朝荣先生、杨朝旭先生、杨美军先生多年来对学校的关心和支持，在学校拿不出一分钱的情况下，对学校课桌椅维修、窗帘更换、监控设备建设和维护保养电脑维修、学校电线线路改造、灯具更换、卫生间维修、彩钢瓦围挡、学校各处铁大门加装、学校厕所改造地板硬化给予了最大力度的支持，我们几年的时间甚至支付不了一分钱，但并没有因此而改变他们对学校的支持，只要学校有需要，保证随叫随到，优先为学校服务。

五、党委政府重视和支持教育

1.在瓦窑党委政府的关心和支持下，学校于2019年解决了困扰学校多年的防洪沟 拦砂坝问题，党委政府在极其困难的情况下，给予学校7万元的资金支持，在防洪沟的上游对拦砂坝进行了修建，目前已经彻底解决了泥石流的安全隐患。

2.2020年疫情期间给予学校消毒药水和药品支持，2019年至2021年对学生体检给予资金支持，前后开支6万多元。

3. 2021年9月给予沪滇项目资金支持，为学校购置太阳能路灯15盏、高清监控探头20个、教室多功能一体机一套价值9.78万元（目前正在采购中）。

4.校园周边环境整治，为学校的教育教学提供了保障，多年来校园周边秩序良好。

5.积极参与控辍保学工作，学校逐步实现了零流失。

6.瓦窑社区在自身极其困难的情况下，给予学校垃圾清运费优惠，对学校工作尽最大努力支持。

7.每年召开教育工作会议，对学校及教师进行表彰奖励，营造良好的尊师重教氛围。

隆阳区第四中学